sábado, 24 de septiembre de 2011

Los Simpsons 2 y las ciencias

En Córdoba, tuvo lugar la XVII Reunión Nacional de Educación en Física; Del 19 al 23 de Septiembre se realizo en Villa Giardino (Córdoba), la Reunión Nacional de Educación en Física, organizada por la Asociación de Profesores de Física de la Argentina. La reunión fue desarrollada bajo el lema "El desafío de enseñar a aprender Física en los umbrales del siglo XXI".

Claudio Sánchez, 52 años, ingeniero industrial, docente universitario y lo por último no menos importante "divulgador"; escribió un libro "Todo lo que sé de ciencia lo aprendí mirando Los Simpson".

Los que me visitan conocen mi interés por la interrelación de los medios de comunicación. En este caso dibujitos animados y libros (soporte papel o digital.

Aquí les dejo la transcripción de entrevista realizada al autor por Lucas Viamo de periódico La Voz de Córdoba:


¿Cómo se le ocurrió divulgar la física a partir de “Los Simpson”?
–Siempre me interesó cómo aparecían los fenómenos científicos en una mirada no científica. En el arte, el cine, la literatura y la publicidad y las historietas.

¿En qué medida la gente puede aprender física mirando “Los Simpson”? ¿No se la banaliza?
–En realidad, no se puede aprender ciencia mirando Los Simpson . El título de mi libro es una licencia para enganchar a más lectores. Pero Los Simpson pueden despertar interés por la física.

¿Qué capítulos le gustan más?
–El más conocido es cuando Lisa inventa una máquina de movimiento continuo, que no puede existir porque viola la primera ley de la termodinámica, una de las leyes fundamentales de la naturaleza. Homero llama al orden a su hija al grito de “¡En esta casa obedecemos las leyes de la termodinámica!”. Luego, en Bart contra Australia mencionan el efecto Coriolis que, según el mito, rige el sentido de giro del agua en el desagüe. En Cómo se ganó la prueba el director Skinner hace girar un contenedor colgante aplicando, según explica correctamente, el principio de conservación del impulso angular.

La diversidad de ejemplos de la ciencia y los medios audiovisuales

En un capítulo, Homero pasa a la tercera dimensión. Se convierte en un dibujo 3D en un escenario parecido al de la película Tron, rodeado de fórmulas. Una de ellas es 178212 + 184112 = 192212 que, de ser cierta, violaría el último teorema de Fermat.

En Lisa, la escéptica , durante una excavación hallan un fósil que se parece a un ángel. Lisa cree que se trata de un fraude o un error. El resto del pueblo piensa que el fósil demuestra la existencia de los ángeles e inician un movimiento anticiencia.

En el capítulo aparece el paleontólogo y divulgador Stephen Jay Gould, quien demuestra que es un fraude pero lo esconde. El “ángel” resulto ser una movida publicitaria de un shopping de próxima inauguración.

¿Cómo encara las cuestiones físicas la televisión?
–Salvo The Big Bang Theory , hay pocas series no médicas que tengan una mirada científica. Los temas de salud sí han aparecido tratados con cierta frecuencia, desde Dr. Kildare hasta Dr. House.

El Autor también analizó el libro Alicia en el país de las maravillas , de Lewis Carroll. El divulgador sostiene que Carroll conocía al dedillo las cuestiones físicas, especialmente, la gravedad.

En “Alicia...” la sensación es que no se respetan las leyes de la física. ¿Es así?
–En general, aparece una física del absurdo. Pero sabemos que el autor era muy consciente de ella porque las discute con precisión enSilvia y Bruno , otra obra de Carroll.

¿Qué ejemplos hay en ese libro?
–Se discute cómo se comportarían las cosas dentro de una habitación que estuviera cayendo (lo que le sucede a Alicia cuando cae por la madriguera del conejo) y cómo podría funcionar un ferrocarril sólo con la fuerza de gravedad o las propiedades de la cinta de Moebius.

¿Está la sensación de que en la escuela la Física se enseña mal y de manera aburrida. ¿Cuál es su opinión?
–Esa sensación es real. Pero siempre lo notable y brillante es la excepción. Por alguna razón, pese a los esfuerzos de algunos docentes y de los funcionarios de educación, nunca faltan alumnos a los que les interesa la ciencia.

¿Por qué disfruta tanto de la Física?
–Mi padre era químico y siempre estimuló mi curiosidad por el funcionamiento de la naturaleza. Pero creo que el disparador fue un libro de física editado en 1872 que, por alguna razón, estaba en la biblioteca de mi casa.

¿Cuál es su ley física favorita y por qué?
–Las leyes que resultan de consideraciones de simetría. Lo simétrico es elegante y lo elegante tiende a ser cierto. Razonamientos como este llevaron a Einstein a concebir la Teoría de la Relatividad.


Para los que no conocen a Claudio, busquen sus ediciones de la Superplanilla de Excel, de Users o para los antiguos como yo PCUsers.
visiten la pagina del autor muy interesante: http://fisicamente.freeservers.com

viernes, 16 de septiembre de 2011

Texto o Hipertexto

Los nuevos modos de lectura y escritura



¡Que no se extienda la "La brecha digital!

Alicia

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El Quijote de la Mancha

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