Ya comenzó "Mensajes del Bicentenario", un programa que se propone fomentar la identidad nacional en los niños de escuela primaria y secundaria, a quienes se invita a producir –a partir de cualquier medio artístico y sobre cualquier soporte– un mensaje para los niños del Tricentenario.
De todas las obras recibidas, se seleccionarán doscientas, con las que se conformará la muestra “200 Mensajes del Bicentenario”. Los autores de los trabajos recibirán materiales escolares de la línea Faber-Castell y tendrán la posibilidad de viajar a la Ciudad de Buenos Aires para recibir su premio.
El espíritu de este programa es que chicos y chicas escriban, dibujen, diseñen y elaboren un mensaje destinado a otros chicos de su edad, que podría ser recibido dentro de cien años. De esta forma, el mensaje será enviado de un par a otro par, y no de un niño a un adulto. Así, los niños de hoy pensarán qué decirles a sus pares del futuro.
Las obras podrán ser realizadas, por ejemplo, bajo el formato de dibujo, pintura o collage, con un tamaño no mayor a 60 cm x 40 cm. Podrán contener palabras o frases breves y ser realizadas individualmente o en duplas. Asimismo, podrán presentarse producciones escritas, del tipo de ensayos periodísticos, canciones, poesías, etc. así como también se contempla la producción de objetos, audiovisuales, u otra propuesta novedosa que sea susceptible de ser expuesta.
El concurso busca fomentar el pensamiento crítico, evitando caer en lugares comunes y repeticiones estereotipadas sobre el significado de la Revolución de Mayo y el Bicentenario. Para tal fin, se construyeron, junto al Ministerio de Educación, dos cartillas: una para primaria y otra para secundaria (ambas se pueden descargar de esta página) que pueden servir para orientarte en la producción del mensaje. En ellas se proponen acciones, reflexiones y se brindan algunas informaciones que pueden ser útiles.
Los mensajes deben ser enviados antes del 1º de agosto, en modo simple, a:
Apartado N° 43 Alem 196
Código Postal 1002
Ciudad Autónoma de Buenos Aires
El sobre deberá contener:
- Título de la obra
- Aclaración del tema elegido
- Nombre del autor o autores
- Número de Documento Nacional de Identidad (DNI)
- Domicilio
- Teléfono
- Dirección de correo electrónico (si tiene)
- Escuela a la que asiste y grado o año que curse
(Idénticos datos deberán consignarse respecto del representante legal del menor que participa).
Para más información:
http://www.cultura.gov.ar/becas/?info=detalle&id=95
Donde encontrarán: Las bases del concurso.
El gobierno de Tucumán, a través del Ente Cultural de Tucumán, realizará un homenaje a la artista tucumana Mercedes Sosa. Por tal motivo, convoca a todos los artistas a un certamen para erigir un monumento a la reconocida artista en una zona cercana al bosque que llevará su nombre, ubicado en el área sur del Parque 9 de Julio de San Miguel de Tucumán.
La propuesta pretende perpetuar la memoria de la gran artista tucumana, que consagró su vida al canto y a las expresiones artísticas populares y plasmó una exitosa carrera tanto a nivel nacional como internacional, no sólo por su inconfundible voz sino por su mensaje de paz, integración de los pueblos y defensa de los derechos humanos, lo cual la convirtió en un símbolo y parte integrante de nuestro patrimonio cultural.
La convocatoria está abierta a la consideración y aceptación de todo tipo de propuestas estilísticas de corte alegórico ó figurativo que respondan a la temática solicitada y se integren al entorno urbano en el que habrá de ubicarse utilizando materiales idóneos para su emplazamiento a la intemperie que le otorguen durabilidad en el tiempo prescindiendo de tratamientos especiales.
Los proyectos se reciben desde el 3 de mayo hasta el 11 de junio de 2010. La reunión del Jurado de selección y premiación será el 21 y 22 de junio. Mientras que la inauguración de la exposición de los proyectos seleccionados y premiación será el 8 de julio a las 20.30, en la Sala Spilimbergo del Museo Provincial de Bellas Artes "Timoteo E. Navarro", 9 de julio 44.
La inauguración del Monumento “Homenaje a Mercedes Sosa” será el día 4 de octubre de 2010.
Para más información sobre el certamen, formularios de inscripción, bases y reglamento, deberán ingresar al sitio web www.tucumanescultura.gov.ar, dirigirse al Museo Provincial de Bellas Artes "Timoteo E. Navarro" (9 de julio 44), de lunes a viernes de 9 a 13, y de 17 a 20, llamar al tel. 0381-422-7300 o enviar un cooreo electrónico a museotimoteonavarro@tucumanescultura.gov.ar.
A través de un e-mail me llego los datos de una ONG :
Proyecto: “Ciclo de Cine y Teatro
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
| 04/06, 20:30 hs. | “La Razón de las Bestias” | Teatro | Jardín de Infantes “El Principito” 36 Nº 325 (Miramar) |
| 05/06, 18:00 hs. | “Nietos” (Identidad y Memoria) | Cine Documental | SUM Instituto Saint Exupery, 38 Nº 330 (Miramar) |
| 06/06, 18:00 hs. | “Che vo Cachai” | Cine Documental | SUM Instituto Saint Exupery |
| 12/06, 18:00 hs. | “Sed, invasión gota a gota” | Cine Documental | SUM Instituto Saint Exupery |
| 13/06, 18:00 hs. | “Hambre de soja” | Cine Documental | SUM Instituto Saint Exupery |
| 18/06, 20:30 hs. | “La Faena” | Teatro | Jardín de Infantes “El Principito” |
| 19/06, 18:00 hs. | “Familia Rodante” | Cine Ficción | SUM Instituto Saint Exupery |
| 20/06, 18:00 hs. | “Metidos en algo” | Cine Ficción | SUM Instituto Saint Exupery |
| 26/06, 18:00 hs. | “Cine Negro” | Cine Documental | SUM Instituto Saint Exupery |
| 27/06, 18:00 hs. | “Saint-Exupery” (en Bahía Blanca y la Patagonia) | Cine Documental | SUM Instituto Saint Exupery |
Fuente: “Asociación Mutual El Principito”
Edupunk es un neologismo, usado en inglés para referirse a una ideología concerniente a las prácticas de enseñanza y aprendizaje que resultan de una actitud tipo "Hágalo usted mismo" (HUM). Muchas aplicaciones instruccionales pueden ser descritas como educación HUM Edupunk. El término describe enseñanza inventiva y aprendizaje inventivo.
El término fue usado por primera vez el 25 de mayo de 2008 por Jim Groom en su blog, y referenciado menos de una semana después en la publicación en línea Chronicle of Higher Education (Crónica de Educación Superior). Stephen Downes, un comentarista en el campo de la educación en línea, indica que "el concepto de Edupunk ha tomado amplio vuelo, propagándose a través de la blogosfera como un incendio".
Edupunk ha surgido como una objeción a los esfuerzos gubernamentales y a los intereses corporativos de empaquetar tecnologías emergentes en productos tipo molde, con comportamientos predefinidos, de manera similar a las ideologías del movimiento punk.
Sin embargo, existe una fuerte contradicción entre las propuestas liberadoras y los marcos educativos en los que tienen lugar estas experiencias: universidades estatales e instituciones nada autogestionadas ni sustentadas por la enseñanza inventiva o el aprendizaje inventivo. Es probable que los verdaderos ejemplos se encuentren en la educación no formal o en instituciones verdaderamente alternativas social y pedagógicamente hablando.
Hoy en día existen proyectos académicos que, basados en los principios del Edupunk, procuran estudiar y adoptar las potencialidades de este principio desde los circuitos de la educación tradicional.
Web: http://youtube.com/watch?v=FQqfudcilD8
